ПОРЪЧКА ПО ТЕЛЕФОН: 052 601 848
|
| Математика за 2. клас |
| Цена: |
19.90 лв. |
| Издател: |
Булвест |
| Автор: |
Мариана Богданова, Мария Темникова, Виолина Иванова |
| ISBN: |
9789541811290 |
Учебникът съдържа 112 урочни единици, като учебният материал във всяка е разположен на една страница и е подбран и ситематизиран така, че да може успешно да се реализира в един учебен час.
Стратегията на авторите е чрез използването на различни средства (илюстрации, мисли на деца по конкретен случай, различни занимателни елементи и др.) да създадат един „диалогичен“ учебник, който да съдейства за пълноценно усвояване на математическите знания и умения, чрез активно включване и насочване на учениците в подготовката, възприемането и затвърдяването им.
Информационното поле на страниците е организирано така, че децата бързо и лесно да се ориентират в съдържанието. Илюстративният материал във всяка тема осигурява на учениците възможност да се включат в подходяща беседа, което реално подпомага овладяването на учебното съдържание. При подбора и подредбата на задачите във всички уроци е търсена възможност за много висока степен на логическа обвързаност, гарантираща най-рационално опиране и използване на натрупания до даден момент опит от децата. Едновременно с това е предложен най-достъпният за второкласниците подход за въвеждане на новите знания.
В учебника аритметичните знания са основният дял от учебното съдържание. Успоредно с тях се въвеждат и геометричните. Използвани са разнообразни функционални варианти за онагледяване. Така са постигнати достъпност, атрактивност, действеност при изучаване на числата и действията с тях, при осмислянето на текстовите и геометричните задачи.
В учебника са създадени възможности за:
- активност на различни познавателни равнища и извършване на продуктивна дейност от второкласниците;
- използване на различни форми и методи на работа – интерактивни, продуктивни, изследователски и др.;
- гъвкавост при подбора на задачи, чрез които да се осигурят индивидуализация и диференциация в процеса на обучение.
Приетият начин на организация на информацията подпомага реализацията на различните микроструктурни елементи на урока.
Предложени са ясни алгоритми и варианти на начините за изчисляване.
Осигурено е подходящо графично представяне на различни ситуации и задачи, което стимулира мисленето и интереса на учениците |
|
